張瑞:做引領學生追逐夢想的“領舞者”

發布者:謝曉麗發布時間:2019-09-10浏覽次數:495

春風化雨 立德樹人  做引领學生追逐梦想的“領舞者”

——記“全國模範教師”輔導員張瑞

    张瑞,女,汉族,中共党员,讲师,思想政治教育专业博士在读,国家二级心理咨询师,自2006年9月起从事學生工作,现任武汉科技大学外国语学院學生工作办公室主任、2015级本科辅导员、研究生辅导员、湖北高校思政网编辑,曾获湖北省优秀共青团干部、连续两届湖北省辅导员职业能力大赛三等奖等省级荣誉10余项。

    她是學生心中亲切的“瑞姐”,她是润物无声的辅导员,她是全国“第十一届高校辅导员年度人物”入围者。13年辅导员,她送走一批又一批學生,甘苦自知。13年风雨路,她把爱与善播撒在學生心间,做引领學生追逐梦想的“領舞者”。

立德树人 在润物无声里坚守

    张瑞坚持把思想政治工作贯穿教育教學、人才培养的全过程,使课程教学、學生教育治理工作与思想政治教育同向同行。學生是她心中的牵挂,她像关爱亲人一样关爱每一个學生。张瑞所带的2015级學生进入结业季,孕期的她坚持工作,孩子出生后又提前回到工作岗位,“學生临近结业,我放心不下他们!”

    张瑞全身心投入,努力做到与學生在空间、情感上、思想上“三个贴近”,春風化雨中,当好學生的人生导师,始终在學生需要的时候第一时间出现。學生小艾失恋,半夜两点给张瑞打电话,她一边在电话里抚慰,一边冒雨驱车15公里赶到学校,陪伴并开导小艾直至天色渐亮;學生慧慧突发脑出血,张瑞坚决果断地跳上救护车,紧拉着慧慧的手陪伴她,直至转危为安;學生闻羽在父亲突然离世后变得缄默寡言,张瑞第一时间给予他更多温暖和陪伴,资助他变得更加坚强懂事。  

三全育人 在追逐梦想上引领

    “艺术育人,温暖心灵,可实现思想政治教育成效的最大化。”张瑞善于把思想政治教育贯穿在直观生动、富于感染力的文化艺术活动中,让學生在潜移默化中接受“正能量”,增强心理储能。

    作为武汉科技大学艺术治疗与心理健康研究中心的成员,张瑞探究运用艺术手段,通过小组工作、个案咨询等治疗方法,开展大學生思想政治教育工作。她依托学院的“暖心工程”帮扶实践育人体系,通过搭建帮扶平台,鼓舞學生建立音乐与心理健康协会,建筑学院學生心理健康工作站,四年时间,接待學生数百人次。

    全员育人、全程育人、全方位育人。四年来,张瑞所带學生在各种舞台上大显身手。针对外语学科的特点,她还与专业教师联合,探究出一条“以赛促学、以赛促教、教学互补”的道路,鼓舞學生到场各类学科竞赛。多名學生获国家级、省级外语专业奖项50余项;學生马薪骑获武汉科技大学“校长奖章”;學生李姗结业后赴西藏援藏,其事迹入选湖北省“大學生创业就业人物典型事迹”;所带的2015级翻译专业,考研出国率到达68.97%,创学院历史记录;所带年级优良學風班比例高达60%以上;学院连续多年被评为学校“优良學風学院”。

精益求精在共同成長中收獲

    到场工作13年,每天忙碌平凡,迎来送往的學生从“85后”酿成“00后”,张瑞还是學生心中的“瑞姐”。“一起发展,画好师生同心圆。”这是张瑞对學生许下的诺言,也是她从事辅导员工作的动力。

    张瑞探究出“四Learn法则”,即Learn to learn、Learn to do、Learn to together、Learn to be(学会如何学习、如何做事、如何相处、如何做人),以引导學生更好发展。从大一的懵懂迷茫到一步步完善人生规划,张瑞潜心为每个學生打造的专属“多彩人生”。来自边远地区的英语专业學生小磊,学习基础较差,一年级时一度有退学的想法。张瑞多次与他深入交谈,增强他的自信心;同时找到任课老师、班上同学,悄悄给他提供学业上的资助。四年里,小磊认真学习,最终顺利结业。

    张瑞还担任《大學生心理健康》课程的教学任务,并与实际工作结合,解决大學生面临的心理问题,获学校思政系列青年教师教学竞赛三等奖。坚持学习与研究相结合,在《学校党建与思想教育》《科技治理研究》等期刊上发表论文10余篇,参编教材2部,到场省级课题项目4项。(学工处供稿)

 

 

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